Já dizia o Doctor que as pessoas acham que o tempo é uma linha direita quando na verdade é uma bola de coisas “wibbly-wobbly, timey-wimey”. Ignorando o facto de esta frase ser muito estranha em Português e fazer perfeito sentido em Inglês, o que ele queria dizer é que o tempo é relativo, e enquanto algumas pessoas e povos vivem no passado, ou até no que se pode chamar o presente, algumas vivem no futuro.

Reino Unido, aglomerado de países rodeados de água a norte Portugal que neste momento se encontra num turbilhão político de estupidez mas onde os seus governantes também olham para o futuro. Foi anunciado esta semana a parceria da Nintendo com a UKIE ao abrigo do Digital Schoolhouse Programme. Tanto a PlayStation como a Sega já eram parceiros. É importante estabelecer aqui, para quem não conhece, o que é a UKIE. A UK Interactive Entertainment é uma organização sem fins lucrativos que representa a vasta maioria de empresas de tecnologia de entretenimento no Reino Unido, da maior multinacional ao produtor indie solitário. Debaixo do toldo da UKIE os membros têm uma só voz, mostrando o poderio da indústria em vez de batalharem entre eles formam uma unidade coesa que é maior que as suas partes. Tal e qual como em Portugal… Ou não…

Dentro do Digital Schoolhouse Programme são utilizadas técnicas de jogo para aprendizagem de novas tecnologias, programação, design e outros. A Nintendo fornecerá consolas Switch e Nintendo Labo que serão incluídos no currículo oficial de 55 estabelecimentos chegando a cerca de 32 mil alunos.

Além deste programa, a UKIE também tem o Next Gen Skills cujo objectivo é propagar a noção de carreiras no mundo dos jogos, não só no design e programação mas também no campo do desporto electrónico. A Nintendo irá patrocinar o torneio Super Smash Bros. Ultimate para desenvolver soft skills e skills prácticas, assim como mostrar as várias possibilidades de trabalho no mundo dos esports num futuro próximo.

Nas palavras de Kalpesh Tailor da Nintendo UK:

The Digital Schoolhouse programme uniquely combines computing, fun, creativity and innovation, all of which are synonymous and at the heart of Nintendo’s value. Through this collaborative partnership we aim to reach more teachers and pupils than ever before, in order to help inspire the next generation of young minds across the UK.

Eu sou da opinião que os currículos actuais das escolas portuguesas são mais do que datados, todo o sistema escolar está desactualizado é um resquício da revolução industrial que se foca em formatar mão de obra para trabalhar em fábricas, daí as disciplinas serem mais focadas nas ciências e não nas artes, e os alunos terem que estar sentados a repetir tarefas mecanicamente. Mas os tempos mudaram, as máquinas substituíram-nos nessas funções contudo o sistema escolar continua igual com programas repetidos de ano para ano. Lembro-me de ter sido ensinado sobre Egípcios, Gregos e Romanos quase todos os anos de escolaridade que tive desde a 1ª classe, em nenhum deles me lembro de ter sido ensinado sobre as guerras mundiais ou sequer a guerra colonial Portuguesa, quanto mais ter sido ensinado algo moderno. Quem for pai/mãe pegue nos livros dos vossos filhos e pensem nas diferenças desses com os vossos, não devem ser muitas mesmo que já se tenham passado 20 ou 30 anos. E muitos podem dizer que coisas como matemática e história não mudam, que eu concordo, mas a aplicação delas sim. Se não adaptassem o que temos aos tempos modernos, ainda estaríamos a andar de cavalo para todo o lado e não teríamos computadores ou vacinas.

A UKIE mostra-nos dois exemplos que deviam ser considerados em Portugal. A primeira é que a união faz a força e se a indústria de videojogos portuguesa quer chegar a algum lado nos mercados internos e externos têm que trabalhar em conjunto para os objectivos comuns. A outra é que é preciso considerar uma inovação no ensino português geral que comece a introduzir as novas tecnologias e necessidades do mundo nas escolas, as artes criativas são essenciais para as nossas crianças, por elas em particular e por nós, humanidade em geral.